לדף הבית >>     יעל רן, הוראה מותאמת, מודיעין >>

איך מתרכזים בלמידה בעת חירום?

 

הכותבת הינה יעל רן ממודיעין, מומחית באבחון וטיפול בליקויי למידה (M.A, אוניברסיטאת בר אילן). כשהמתח הביטחוני משפיע על היכולת הלימודית, חשוב להכיר אסטרטגיות פשוטות מהוראה מותאמת שיהפכו את זמן הקריאה למרחב מוגן, מנחם ומחזק – גם בימים של חוסר ודאות.

 

בתקופה שבה החדשות לא מפסיקות לזרום והמתח באוויר מוחשי, הריכוז של כולנו נמצא בשפל – ובמיוחד אצל הילדים. כשתחושת הביטחון מתערערת, המוח עובר למצב הישרדות, ופעולות מורכבות כמו פענוח טקסט הופכות למשימה כמעט בלתי אפשרית.

אז איך שומרים על שגרה של למידה וקריאה כשאין אנרגיות? בתור מומחית ללקויות למידה אספתי עבורכם חמש אסטרטגיות מנצחות לעקוף את חוסר הריכוז ולהפוך את הקריאה למעגן של יציבות ושפיות:

1. שיטת "הקריאה המשותפת": אתם לא לבד במערכה 


בזמן מלחמה, הילד זקוק לקרבה שלכם יותר מתמיד. אל תשלחו אותו לקרוא לבד בחדר – זה מרגיש כמו מטלה מעיקה.

מה עושים? עוברים לקריאה בזוגות. שורה אתם, שורה הילד.

למה זה עובד? זה מוריד מהילד חצי מהעומס הקוגניטיבי ומאפשר לו ליהנות מהסיפור בלי להתעייף מהפענוח.

2. בונים "פיגומים" חזותיים: פחות זה יותר 


הצפה רגשית הולכת יד ביד עם הצפה חזותית. עמוד עמוס במילים עלול להיראות לילד כמו הר שאי אפשר לטפס עליו.

הטיפ שלי: השתמשו ב"חלון קריאה" (דף חלק שמסתיר את הטקסט שמתחת לשורה שקוראים).

בונוס: זה הזמן המושלם לקומיקס או ספרים מאוירים. התמונות עוזרות למוח להבין את ההקשר בלי להתאמץ על כל מילה. 

3. הקריאה כמרחב מוגן (ולא כשיעור בית) 

הפכו את הקריאה לטקס של נחמה. אם הספר מזוהה עם מידע בית ספרי", ייתכן שהילד יביע חוסר עניין או יביע הימנעות גורפת.

קראו יחד בתוך הממ"ד, תחת שמיכה נעימה. 

חשוב לזכור: אל תתקנו כל שגיאת קריאה! כרגע המטרה היא חוויית הצלחה וביטחון, לא חיפוש אחר שלמות.

4. חוק ה-10 דקות ⏱️:

היכולת להתרכז בחירום היא קצרה מאוד. על כן אל תכוונו לשעה של קריאה.

סכמו על 10 דקות של קריאה מרוכזת. אם הילד נהנה – ממשיכים. אם לא – עוצרים בשיא.

התוצאה: הילד מסיים בתחושת הצלחה ולא בתחושת כישלון ותסכול. 

5. לעקוף את המחסום עם אוזניות 🎧


לפעמים העיניים פשוט עייפות מדי מלחץ והשהייה הארוכה במסכים. זה הזמן לספרים קוליים.

תנו לילד להקשיב לסיפור בזמן שהוא מצייר או בונה בלגו. זה שומר על אוצר המילים, על הדמיון ועל החיבור לעולם הקריאה, בלי המאמץ של הפענוח החזותי. 

ניתן להסתייע בשלב זה גם בבינה המלאכותית אשר מאפשרת האזנה לקטעי קריאה. ניתן לחפש תשובות לשאלות שמעניינות את הילד וכך להעשיר גם את ידע העולם.

💡 לסיכום: הסבלנות היא הנשק הסודי שלכם

הורים יקרים, זכרו שהמצב הזה זמני. השמירה על הקשר הרגשי ביניכם ועל השקט הנפשי של הילד חשובה יותר מכל דף קריאה. אם תקפידו על העקרונות הללו תוכלו לשמור על גחלת הלמידה דולקת.

שלכם - יעל רן, הוראה מותאמת - להצליח בדרך שלך.


יש לכם עוד שאלות ליעל רן? כנסו!

בקרו אותי בדף הפייסבוק    המיניסייט שלי       לקריאת כתבות נוספות

ליצירת קשר: 050-7219033

דברו איתנו ב whatsapp   
רוצים עוד פרטים? כנסו!

 

רוצה לצ'וטט?
 
 
 
 
למה  mcity

למה mcity

יולי לב מתראיין בערוץ 13

יולי לב מתראיין בערוץ 13

 
 

זכויות הפציינט בעת רשלנות רפואית

תושב העיר פונה לעו”ד ניסן מנו, מנהל פורום בתחום רשלנות רפואית ונזקי גוף, בשאלה:”ניסן שלום. הייתי בטרם בגין כאבים חזקים באוזן ובלסת. נאמר לי שיש לי דלקת באוזן. לאחר מכן התגלה שבכלל זה נובע מעומס על הצוואר שהשליך על הלסת ויצר שם מעין דלקת וטופלתי בפיזיותרפיה. האם זה נחשב לרשלנות מצד הרופא שבדק אותי בטרם והביא לי טיפות אנטיביוטיות לאוזן שבכלל לא היה בהן צורך. במידה וכן מה עושים, זה קרה לפני מס` חודשים”. לתשובת המומחה- כנסו...

מהו סעיף 26 לחוק הירושה ולמה חשוב להכירו

 

צוואה היא האמצעי המשפטי הטוב ביותר מבחינתו של אדם להורות כיצד הוא מעוניין לחלק את רכושו עם הליכתו לבית עולמו. מדובר במסמך משפטי מחייב המבוסס על כיבוד רצון המת המהווה לדברי כבוד הנשיא בדימוס, אהרון ברק, ”חלק מתרבותנו הכללית והמשפטית” וכן ”עיקרון ידוע של המשפט העברי לפיו מצווה לקיים את דבר המת”. להמשך קריאת המאמר של עו”ד גילה עיני, מומחית לדיני משפחה, גישור ועוד, כנסו...

החלקה באולם אירועים- מי ישלם פיצויים?

 

תושבת העיר פונה לעו”ד ניסן מנו, מנהל פורום בתחום רשלנות רפואית ונזקי גוף, בשאלה: ”שלום רב, הייתי בחתונה של חברתי הטובה והחלקתי בשירותים בגלל שהרצפה הייתה רטובה. עקב כך שברתי את הרגל. האם במצב כזה ניתן לתבוע ואיך מתנהל התהליך, תודה”. לתשובת המומחה- כנסו

 
 

 

 

 

מדורים